2.вая раздача
Радость от трехдневного, первого в том классе школьного выезда в столицу была огромная. Радовался весь класс, хотя не все решили ехать. Причиной отказа были финансовые трудности родителей, которые не могли себе позволить на относительно невысокую сумму, которую каждый ученик должен быть внести в качестве оплаты. Но и они радовались, потому что на время выезда были освобождены от посещения школы. Дополнительные места, лимитированные вместительностью автобуса, бесплатно отданного внаем школе на время выезда предприятием папы Эвы, были заполнены несколькими желающими ехать из параллельных классов.
Выбор новых участников экскурсии привел к возникновению довольно громкого возмущения среди учитилей. Слухи об этом дошли даже до ушей десятилетней Эвы. В параллельном классе учился рахитичный мальчик, инвалид, перемещающийся на двух костылях. Эва его почти не знала, так как появился он в школе лишь в начале того учебного года. Но проходила мимо него на переменах, а раз помогла нести ему сумку, когда он поднимался по лестнице. И именно этот мальчик также записался в число кандидатов. В первый момент он был принят. Так как бумага готова принять любую запись.
Однако потом начались широкие педагогические дебаты, которые отозвались гигантским эхом по школе, особенно среди лиц, заинтересованных выездом. Началось с того, что возникли вопросы, справится ли Пётрек, так звали того мальчика, не будет ли помехой для всей выездной группы, и не будут ли учителя, организовавшие эту экскурсию, а также несколько акивных родителей, которые вызвались помочь, иметь в связи с этим проблемы.